Martina Erić, prof.

Radno vrijeme:

ponedjeljak i srijeda- prijepodne
utorak i četvrtak – poslijepodne
petak – rad u smjeni neparnih razreda (1/3/5/7)

TKO JE LOGOPED?
Logoped je stručnjak koji radi na prevenciji, otkrivanju, dijagnosticiranju te terapiji poremećaja verbalne i/ili neverbalne komunikacije te poremećaja oralno-laringealnih funkcija u osoba svih dobnih skupina u skladu s propisima i
programima koje navodi Svjetska zdravstvena organizacija (WHO), Europska asocijacija logopeda (ESLA) te Američka asocijacija logopeda (ASHA).

Logoped je u svom radu usmjeren na:
* komunikacijske, slušne, jezične i govorne sposobnosti učenika
* predvještine i vještine čitanja, pisanja i računanja
* specifične teškoće u učenju
* provodi logopedsku procjenu koristeći standardizirane i klinički provjerene mjerne instrumente
* pruža podršku učenicima s teškoćama koje se očituju u:
* socijalno-komunikacijskim vještinama
* govorno-jezičnim sposobnostima
* pisanju, čitanju i računanju

Više o radu školskog logopeda pročitajte u brošuri.

Tema ovogodišnjeg Europskog dana logopedije je “Okruženje obogaćuje komunikaciju”.  Ovom temom želimo istaknuti kako naše okruženje može pozitivno utjecati na razvoj komunikacijskih vještina. Učitelji, uz logopede, ali i  drugi stručnjaci koji su podrška učenicima, imaju ključnu ulogu u razvoju komunikacijskih vještina koji su temelj za uspjeh u obrazovanju, društvu i budućem životu učenika. Svi zajedno stvaramo poticajno okruženje.

Zašto je okruženje važno u komunikaciji?
Okruženje igra ključnu ulogu u razvoju i poticanju komunikacije jer pruža kontekst u kojem se oblikuju govorno-jezične vještine. Logoped prepoznaje i prilagođava okolinske čimbenike kako bi podržao uspješnu komunikaciju – od smanjenja buke u prostoru do korištenja vizualnih i taktilnih poticaja. Poticajno okruženje potiče interakciju, olakšava razumijevanje poruka i pruža prilike za učenje kroz svakodnevne situacije. Kroz strukturirane aktivnosti i
prilagodbe, logoped stvara uvjete u kojima svaka osoba može razviti svoje komunikacijske sposobnosti na najbolji mogući način.

Otvorena vrata logopedskog kabineta
Tijekom cijelog mjeseca ožujka, logopedski kabinet bit će otvoren za sve zainteresirane.
Pozivamo roditelje djece rane, predškolske i školske dobi, učitelje, učenike te sve koji žele saznati više o govorno-jezičnim i komunikacijskim vještinama.
Tijekom otvorenih vrata možete:
>> Dobiti savjete vezane uz poteškoće u govorno-jezičnim i komunikacijskim vještinama, kao i u vještinama čitanja, pisanja i računanja.
>> Informirati se o predvještinama čitanja i pisanja kao pokazateljima spremnosti za polazak u školu.
>> Postaviti pitanja i dobiti stručne odgovore od naše logopedinje.
Pozivamo sve zainteresirane da nam se pridruže u obilježavanju ovog važnog dana.
Vaša prisutnost i sudjelovanje doprinijet će stvaranju okruženja koje obogaćuje komunikaciju i podržava razvoj svakog djeteta.

Međunarodni tjedan svjesnosti o disleksiji
06.-10.10.2025.

Međunarodni dan osoba s disleksijom se obilježava 06. listopada, iako se pažnja disleksiji posvećuje cijeli ovaj tjedan mjeseca listopada.
Ovogodišnja tema je “Raising the volume” tj, “Podignimo glas”.

Na ovoj poveznici možete pogledati brošuru za roditelje sa korisnim savjetima o tome kako pomoći djetetu s disleksijom.

A dostupan je i sažetak brošure.

PREDVJEŠTINE ČITANJA I PISANJA

Čitanje, pisanje i računanje složeni su procesi koji započinju mnogo prije formalne poduke čitanja i pisanja u školi. Prije nego što
dijete nauči tečno čitati, pisati i računati, ono kroz svakodnevne aktivnosti i situacije razvija vještine koje će mu olakšati uspješno
savladavanje školskih izazova.
Važno je da roditelji osiguraju okolinu koja će biti poticajna za razvoj pismenosti. Djeci trebaju biti dostupne dječje knjige,
slikovnice, papiri za šaranje, bojice i flomasteri.

SPREMNOST
DJETETA ZA UPIS
U 1. RAZRED
OSNOVNE ŠKOLE

Spremnost djeteta za upis u 1.razred osnovne škole obuhvaća četiri glavna područja djetetova razvoja:
TJELESNA 
INTELEKTUALNA 
EMOCIONALNA  i 
SOCIJALNA ZRELOST

Skip to content